“;陶藝”;既好玩又有藝術性,能無限制地展開想象力與創造力,制作各色各樣的陶藝作品,并體驗各種與眾不同的特色活動,一直為我同齡的孩子們所喜愛。而我便是能夠親手做陶藝的一名幸運兒!
老師分給我們每人一塊“;大泥巴”;,讓我們觀察片刻才動手制作。我思忖著:用泥前得先觀察一下泥的性質,用不同的方法捏。跟寫字一樣,要先觀察字的結構……不只是做陶泥,其實做許多事都是如此,面對不同的事,應對的方法也會不同,我們也得先觀察事情的“;結構”;。
除此之外,一個成功的作品背后,總會有許多次的失敗,不敢去嘗試,又怎會創造出優秀的陶藝作品?”;于是,我們都放開手腳開始“;創作”;我們自己的陶藝作品。我們還動手做了一個精美的流線型杯子:我與另兩位同學一起合作,首先雙手將濕陶泥揉的更加有韌性;接著在不吸水的案板上用搟面杖搟出一個厚度適宜的“;泥餅”;,小刀在餅上劃一個大小適中的杯子橢圓形底盤;最后一步以同樣的方法做出兩個長方形“;泥餅”;圍在底盤兩側,大功告成!
做個杯子很簡單嗎?不簡單。做歪了,做太薄裂了,一不小心口子破了,陶泥塌了……不要緊,哪怕你做錯了,也不會被笑話,因為每個人都知道,每一次做錯,都是一次努力創新的結果。不只是做陶泥,其實做許多事都是如此,面對不同的事,應對的方法也會不同,我們也得先觀察事情的“;結構”;。經過一次次的努力,我們終于做出了一個在常人看來多普通的杯子。
在第一次的陶藝體驗中里,我學到的不僅僅是陶藝的技巧,更重要的,還是對待事情的態度。在陶藝課中,我學到了一些普通課堂上學不到的東西,寓教于樂,充滿精彩。100字日記 m.210450.cn原創不易,請大佬高抬貴手!
六年級:崔雅
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