“;陶藝”;既好玩又有藝術性，能無限制地展開想象力與創造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗各種與眾不同的特色活動，一直為我同齡的孩子們所喜愛。而我便是能夠親手做陶藝的一名幸運兒！

老師分給我們每人一塊“;大泥巴”;，讓我們觀察片刻才動手制作。我思忖著：用泥前得先觀察一下泥的性質，用不同的方法捏。跟寫字一樣，要先觀察字的結構……不只是做陶泥，其實做許多事都是如此，面對不同的事，應對的方法也會不同，我們也得先觀察事情的“;結構”;。

除此之外，一個成功的作品背后，總會有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會創造出優秀的陶藝作品？”;于是，我們都放開手腳開始“;創作”;我們自己的陶藝作品。我們還動手做了一個精美的流線型杯子：我與另兩位同學一起合作，首先雙手將濕陶泥揉的更加有韌性；接著在不吸水的案板上用搟面杖搟出一個厚度適宜的“;泥餅”;，小刀在餅上劃一個大小適中的杯子橢圓形底盤；最后一步以同樣的方法做出兩個長方形“;泥餅”;圍在底盤兩側，大功告成!

做個杯子很簡單嗎？不簡單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了，陶泥塌了……不要緊，哪怕你做錯了，也不會被笑話，因為每個人都知道，每一次做錯，都是一次努力創新的結果。不只是做陶泥，其實做許多事都是如此，面對不同的事，應對的方法也會不同，我們也得先觀察事情的“;結構”;。經過一次次的努力，我們終于做出了一個在常人看來多普通的杯子。

在第一次的陶藝體驗中里，我學到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對待事情的態度。在陶藝課中，我學到了一些普通課堂上學不到的東西，寓教于樂，充滿精彩。100字日記 m.210450.cn原創不易，請大佬高抬貴手！

六年級:崔雅

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