【第1篇】

石碧涵是誰？

戶口本說：“她呀，是一個2000年4月18日出生的小姑娘，這樣一算，該上六年級了。”

鏡子說：“這個小姑娘梳著一個西瓜頭，長著一雙亮晶晶的眼睛，上課時還戴著一副近視眼鏡，誰叫她不注意保護視力呢？”

課外書說：“她特別的愛看書，只要一有時間就拿起我來看。她是一個十分好動的小孩，不過只要一看書就一下子安靜下來了。”

媽媽說：“她是一個淘氣的小孩，小時候十分不聽話，像有多動癥似的。因為這個她沒少挨打，可是她就是樂天，打她她不哭。事后，還跑過來跟你道歉。不過，在這一年，她也在不知不覺地發生變化。原本淘氣的假小子學會幫爸媽干活了；本來有點膽小的她敢走夜路了；一直好動的她會靜下心來了；說話直爽的她學會冷靜了；學習馬虎的她一點點改變了……諸多的變化真讓我感到欣慰。”

試卷說：“石碧涵的成績在他們班還不錯，也給自己定了目標，可她就是不太認真，成績忽上忽下的，弄得我頭疼。”

老師說：“這個小姑娘很愛說話，下課說，上課說，有的有用，有的沒用。我因為她上課有時候走神，跟她談過。在這學期終于有了改善。她并不是一個乖乖生，但是也沒惹過什么太大的亂子，希望她月考考出好成績，健康快樂地成長。”

咦，這個小女孩是誰呀？仔細一看，這，不正是我嗎？我在一點點的改變，走向更美好的未來，請為我喝彩。

【第2篇】

我們每個人都有自己的個性，自己的閃光點，每個人都會為自己的閃光點感到驕傲，請為我喝彩。大雁能在空中飛翔，請為它喝彩；駿馬能在草原上奔馳，請為它喝彩它為自己喝彩；蜜蜂為了人們勤勞的工作，請為它喝彩。看到我的閃光點，請為我喝彩。

我——郭宇琪，一個巨蟹座的小女孩，普普通通，但卻有著自己獨特的個性。好學，這就是我的閃光點之一，就看我書架上的書吧，故事書、作文書、古文書、科幻書……各種書應有盡有，簡直就成了一個小圖書館。當然，只是書并不能體現出我的好學，記得有一次，我正在寫作業，一道題難住了我，我怎么可能輕易放過這道題呢？于是仔細研究起這道題來。五分鐘、十分鐘、半個小時過去了，我還是沒有一點思緒，不得已又跑去問媽媽，媽媽也研究了好長時間，居然也不會，“天啊！”我情不自禁的大呼，博學多才的媽媽居然也不會。“要不然不做這道題了”這樣一個念頭從我的腦袋里冒出來，不過立即被打消了，我才不會放棄，又一起和媽媽研究起來，良久，這道題終于不再抵抗，我們求出了答案，高興得我都從椅子上跳了起來。

好學的我還有另外一個閃光點：樂于助人。這不，我又在幫助盲人爺爺過馬路了，事情是這樣的，下午放學，我正在等公交車，看見一位盲人爺爺拄著拐杖站在人行橫道前，看樣子是想要過馬路，我連忙跑過去，對老爺爺說：“老爺爺，我扶您過去吧！”老爺爺聽出我是小孩子，好像又有什么急事，便也沒推辭，隨后，我扶著老爺爺過了馬路，老爺爺摸著我的頭說：“真是個好孩子呀！真是謝謝你了。”“別客氣，這是我應該做的。”聽了老爺爺的話，我心里甜滋滋的，比吃了蜜糖還甜。

我會用自己的好學和樂于助人等許多的閃光點，來迎接更加美好的未來，請為我喝彩。

【第3篇】

追憶過去，是那么快樂，回憶現在，有那么一絲凄涼、一絲失落。此時，無論是過去、現在，請為我喝彩！

隨著六年級通考的到來，我的心里多了一些興奮、一些悲傷、一些凄涼、一些無奈、一絲迷茫……

雖然老師依然沒變，但是我能夠感受到他們那顆求急心切的渴盼，我們也并不是不想讓成績提高，但是，每天都卷子卷子的誰能受了啊！每次的卷子發下來，我們的成績還不是一次比一次“高”？現在我們班的普遍一種現象，平時不咋地的學生都一下子“突飛猛進”了，而好學生們卻從此“一落千丈”了，看著鮮艷的85分，我并沒想錯題是怎么一回事，而是在想怎么和媽媽交代啊……

雖然你老師把卷子整成這么樣，但我并不是因此就會放棄就會退縮，我不會的！我開始向一年級那樣認真聽課，不再貪玩，學著記筆記，把老師所有講過的重要的東西都記上，就這樣，我每天都早起晚睡，每天5點起床，9點睡覺，“贏”得了媽媽的意見：“你看你，一天天的，可不累么，睡覺都睡不好吧？我們是讓你們學，但適可為止啊，不能這樣啊，現在還不是初中呢！”而我卻不聽勸告，執意要執行我給自己定制的時間表，誰也不能阻攔！又一次單元測試，我看著鮮艷的99分，心里想著怎么改錯題，怎樣給媽媽一份驚喜。回到家后，媽媽抱著我說：“好孩子，媽媽錯怪你了。”在媽媽看不到的視線里，我偷偷地做了個鬼臉……

請為我喝彩，為堅持喝彩、為夢想喝彩！讓困難不再成為我們的“克星”，“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”現在，就讓我們再來“零的突破”吧！

讓我們書寫屬于自己的人生歷史吧，請為我喝彩！

【第4篇】100字日記 m.210450.cn原創不易，請大佬高抬貴手！

喝彩”，別看它只有兩個字，可它的脾氣還真有點怪！只有付出汗水，勤奮努力的人，才會贏得喝彩。反之，如果懶惰，不求上進，你就永遠別想得到它！

我就是一個典型的例子。二年級我剛學會寫作文，就想一步登天，以為輕輕松松的也能得到喝彩。于是，我從作文書上抄了一篇作文就去參加作文競賽，心想：這回我肯定會拿一等獎，我一定能得到喝彩！誰知，過了一兩個月，還不見獲獎證書“飛”到我的手中，一篇批評稿卻搖搖晃晃地“走”來，上面寫著“＊＊＊同學抄襲作文，這種行為非常不好……”這回倒好，喝彩沒得到，反而引來同學們的一陣陣諷刺和嘲笑。真是不應該！

這次教訓讓我決定痛改前非，努力寫好作文，用努力的汗水贏來喝彩。從此以后，我再也沒敢抄作文書的作文，擔心又要被揭穿了。我刻苦學習，積極閱讀，巧妙構思，努力寫作，做到多讀、多學、多想、多寫。功夫不負有心人，我的作文水平日益提高，在原來作文的基礎上邁上了一個新的臺階。正當我沾沾自喜時，爺爺對我說：“你這點不算什么，比原來好點就驕傲，再好也會掉下去，成不了什么大氣候。只有勤學苦練，謙虛謹慎才會有所作為。”爺爺的話深深觸動了我，我覺得自己真是太經不起成功的考驗了。我把爺爺的話記在心里，他永遠提醒我要謙虛，要努力，要下功夫，才能得到喝彩。

終于盼到了這一天，我這一次參加了作文競賽。過了半個多月，我又收到一個沉甸甸的信封，打開一看，呀！不再是批評信了，而是一本紅紅的獲獎證書。上面寫道：“＊＊＊同學，你的競賽作文《分享快樂》榮獲一等獎！……”同學們都抱著我轉來轉去，一個個都為我喝彩，我真是太激動了！

我終于得到“喝彩”了！我用真實的成績贏來同學們的掌聲。“我真是太棒了！請為我喝彩。

說真的，我當時真有一種自豪感！

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